教育誤導，思想偏激

台灣的教育體系這些年被「台獨」勢力把持得死死的，歷史課本改得面目全非。早從1997年開始，台灣當局就推出了《認識台灣》課程，把台灣史從中國史裡硬生生剝出來，搞什麼「台灣主體性」。

到了2001年，又弄了個《九年一貫課程》，把「台灣史」跟「中國史」「世界史」擺一塊。這種教育模式，從小就灌輸郭文靜這代人了一個新念頭。

課堂上，清朝對台灣的治理被說成是所謂的“外來政權”，兩岸的文化血脈被故意淡化。郭文靜小時候，大概沒少聽老師講所謂的「台灣獨立文化」的故事。

她長大後進了“空軍”，教育留下的印記就更深了。她可能真覺得自己在“保衛台灣的尊嚴”，把攔截大陸軍機當成了一種“使命”。

但實際上，她對歷史的理解完全被扭曲了，根本不知道台灣自古以來就是中國的一部分。

更別提台灣教育還有意美化日本殖民時期了。日本當年對台灣的侵略和壓迫被輕描淡寫，反而成了「現代化」的功臣。

這種歷史觀讓郭文靜這代人對日本有種莫名好感，對大陸卻充滿了偏見。她在採訪裡說“台灣的航空技術遠超大陸”，優越感哪來的？還不是教育灌輸她的。大陸的科技實力早不是她想像的那樣了。

兩岸同胞是一家，這種教育誤導不僅害了她自己，也讓更多台灣年輕人迷失了方向。

她的“猖狂”，說白了就是教育埋下的種子，長成了偏激的思想。

媒體渲染，誤判情勢

除了教育，台灣的媒體也要背鍋。郭文靜那句「擊落殲20」的話，背後有媒體的影子。台灣有些媒體一提到兩岸關係，就愛挑事，淨盯著衝突報道，合作的事從來不提。

例如2024年，大陸軍機飛進所謂的“防空識別區”，本來是常態巡航，可台灣媒體非得渲染成所謂的“入侵”。某家電視台還專門做了節目，主持人站在地圖前指著大陸的軍事基地，說是所謂的「威脅台灣的源頭」。

郭文靜自己也說過，看新聞里大陸軍機“挑釁”，覺得自己必須硬氣點。台灣媒體還愛誇大自家軍事力量，動不動就說台灣的IDF戰機多牛，F16多厲害。郭文靜受影響，私下還說過殲20是“樣子貨”，IDF完全能對付。

她哪知道殲20是第五代隱形戰機，技術甩IDF幾條街啊。

更離譜的是，台灣媒體也把郭文靜的言論包裝成了所謂的「愛國情操」。她說了那話後，好幾家電視台請她上節目，主持人一個勁兒地捧她，問她「台灣戰機能不能打贏大陸」。

她順著桿子爬，說「我們訓練和決心不輸任何人」。媒體這麼一渲染，郭文靜的名氣大了，她的自信也跟著膨脹了。

台灣媒體還有個毛病，就是愛貶低大陸的科技水準。殲20明明是世界頂尖的戰機，可有些報道非說它「性能不行」「問題多多」。

郭文靜看多了這種東西，自然覺得大陸不值一提。殊不知，大陸的軍工實力早不是20年前的樣子了。

2024年，她跑了幾場政治活動，有次還在某政黨的集會上演講，身後掛著「守護台灣」的標語，台下觀眾揮著旗子給她鼓勁。活動完，她還得了個「傑出青年」的稱號，軍階也升了。

聽說她有些話還是幕後有人教的。例如11月那次發表會，她的回答都是提前準備好。實際上，她就是個被利用的工具。那些政客才不管她的言論會帶來啥後果，他們只想著怎麼用她拉選票。

有些台灣政客為了撈支持率，專門拿軍事話題做文章，把郭文靜推到前台煽動情緒。

郭文靜被推出來，不過是因為她有用。她一個飛行員，本來就是執行命令的角色，但現在被包裝成了「政治明星」。背後是「台獨」勢力想藉她造勢，為自己的分裂行徑找藉口。可惜，這種挑釁除了讓兩岸更僵，啥好處也沒有。

台灣當局這些年一直在搞所謂的“去中國化”，從教育到軍事，全方位對抗大陸。郭文靜不過是政策下的產物。

如今，「台灣空軍」有520架左右的戰鬥機，F16、幻影2000和IDF加一塊，總兵力也就5.5萬人。可大陸空軍有3000多架戰機，殲20更是頂尖貨。

她的言論被「台獨」勢力拿來大做文章，可只會讓大陸更強硬。大陸對「台獨」那是零容忍。郭文靜此番話，可能讓大陸多幾場軍演，或是加點經濟壓力。